week2

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ รายวิชาภาษาอังกฤษ สัปดาห์ 2 ระหว่างวันที่ 3 - 7 พฤศจิกายน 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ : สามารถบอกความหมายของคำศัพท์ พูดสนทนา อ่านออกเสียงคำศัพท์ และประโยคสั้นๆได้ถูกต้องตามหลักภาษา รวมทั้งสามารถตอบคำถามง่ายๆผ่านสื่อจริงในชั้นเรียน สามารถเขียนคำศัพท์และวาดภาพประกอบได้ถูกต้อง

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
2	1	เนื้อหา/โจทย์ In the Classroom คำถาม - What does it mean? - What is this/that? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) บรรยากาศ/สื่อ - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ ปากกา สมุด ครู - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูแนะนำคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของในชั้นเรียน เช่น pen, pencil, scissors, book โดยการนำสื่อจริงในชั้นเรียนมาให้นักเรียนดู - ครูนำสิ่งของในชั้นเรียนมาวางไว้ข้างหน้าแล้วถามนักเรียนว่ามีอะไรบ้าง จากนั้นครูเขียนคำศัพท์ที่นักเรียนตอบไว้บนกระดาน อ่านออกเสียงและแปลความหมาย เชื่อม - นักเรียนอ่านคำศัพท์และแปลความหมายบนกระดานพร้อมกัน - นักเรียนฝึกตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษ เช่น paper, pencil, scissors. - นักเรียนฝึกเขียนคำศัพท์บนกระดาน ใช้ - นักเรียนเขียนคำศัพท์พร้อมวาดภาพประกอบ ตกแต่งให้สวยงาม - นักเรียนอ่านคำศัพท์ที่เขียนให้ครูฟังทีละคน	ชิ้นงาน  นักเรียนเขียนคำศัพท์พร้อมวาดภาพประกอบ ภาระงาน - การอ่านคำศัพท์ที่เขียนให้ครูฟัง - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียงและแปลความหมายของคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถตอบคำถามในการสนทนาได้ ทักษะ - จดจำคำศัพท์และสามารถเขียนได้ถูกต้อง - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	2	เนื้อหา/โจทย์ -In the Classroom คำถาม - What does it mean? - What is this/that? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) บรรยากาศ/สื่อ - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ ปากกา สมุด ครู - ทบทวนคำศัพท์และความรู้เดิม - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนคำศัพท์ภายในห้องเรียน โดยการเล่านิทาน (ใช้ภาษาไทยสลับกับภาษาอังกฤษ) เกี่ยวกับคำศัพท์ของสิ่งของและการนำสื่อจริงมาประกอบการเล่านิทาน เชื่อม - นักเรียนฝึกทักษะการฟังจากนิทานที่ครูเล่าและออกเสียงคำศัพท์ตามครู - นักเรียนฝึกตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษ เช่น pen, pencil, book - นักเรียนเขียนคำศัพท์ด้วยตนเองบนกระดาน - ครูอธิบายการทำแบบฝึกหัด In the classroom โดยการจับคู่รูปภาพกับคำศัพท์ให้ถูกต้อง ใช้ - นักเรียนเขียนคำศัพท์พร้อมวาดภาพประกอบลงในสมุด - นักเรียนทำแบบฝึกหัด In the classroom	ชิ้นงาน  - นักเรียนเขียนคำศัพท์พร้อมวาดภาพประกอบลงในสมุด - นักเรียนทำแบบฝึกหัด In the classroom ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียงและแปลความหมายได้ถูกต้อง - สามารถตอบคำถามในการสนทนาได้ - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง ทักษะ - จดจำคำศัพท์และสามารถเขียนได้ถูกต้อง - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	3	เนื้อหา/โจทย์ -In the Classroom คำถาม - What does it mean? - What is this/that? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Web (สรุปคำศัพท์) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ ปากกา สมุด ครู - ทบทวนคำศัพท์และความรู้เดิม - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการทำแบบฝึกหัดและการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนคำศัพท์โดยการให้นักเรียนออกมาเขียนคนละ 1 คำ บนกระดาน - ครูออกเสียงตัวอักษรให้นักเรียนฟังอย่างช้าๆจากนั้นให้นักเรียนออกเสียงตามทีละคำจนครบ จากนั้นสุ่มนักเรียน1 คนให้เลือกออกเสียงเอง เชื่อม - ครูพานักเรียนเล่นเกม Hot Ball โดยให้นักเรียนนั่งเป็นวงกลมแล้วร้องเพลงปรบมือเมื่อครูบอกให้หยุด ลูกบอลอยู่กับใครให้พูดคำศัพท์คนละ 1 คำศัพท์พร้อมแปลความหมาย - นักเรียนเขียนคำศัพท์คนละ 1 คำอ่านออกเสียงและแปลความหมาย ใช้ - นักเรียนเขียนสรุปคำศัพท์ (Web) อ่านออกเสียง ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม	ชิ้นงาน นักเรียนเขียนสรุปคำศัพท์ (Web) ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียงและแปลความหมายของคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถตอบคำถามในการสนทนาได้ - เข้าใจการใช้คำศัพท์และประโยค ทักษะ เข้าใจการใช้คำศัพท์หรือประโยคให้สอดคล้องกับการสื่อสารได้ถูกกาลเทศะ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา